新课程背景下构建有效物理课堂的点滴思考

• 作者: 欧敏
• 来源期刊: 文理导航·教育研究与实践
• 关键词: 新课程 物理课堂 有效教学 教学效率
• 年，卷（期）: 2016,（9）
• 所属期刊栏目: 荫理科辅导
• 页码范围: 140-140,141
• 页数: 2页
• 字数: 5224字
• 语种: 中文

摘要

新课程改革倡导“有效教学、快乐学习”，物理课堂教学是提高教学质量的主要途径，如何在有限的课堂时间内将物理教学质量最优化，以充分展现新课改理念，是每位物理教师应当追求的目标。随着新课程改革的深入推进，提高物理课堂的有效性成为了重中之重，已引起每一位物理教师的积极思考。在此，本文从提高教师自身专业素质、合理安排课堂教学以及如何激发学生兴趣等方面，对当前构建有效物理课堂，提高课堂教学效率谈一些个人的看法和见解。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	欧敏		2	0	0.0	0.0