在品德课中达成情感目标的研究及策略

• 作者: 江云开
• 来源期刊: 科教导刊-电子版（下旬）
• 学科: 教育
• 关键词: 情感目标 策略 融情 乐情 冶情
• 年，卷（期）: 2016,（4）
• 所属期刊栏目: 课程教学
• 页码范围: 49-51
• 页数: 3页
• 分类号: G623.2
• 字数: 4792字
• 语种: 中文

摘要

根据上海师范学院的卢家楣教授三条原则组成的情感性教学原则体系的研究成果,确定了在品德课中达成情感目标的策略是:(1)遵循"融情原则",通过教师的肢体动作、语言、声音、语气、眼神等创设情境使师生人际情感在教学活动中积极交融,达成情感目标;(2)遵循"乐情原则",通过组织高参与度、有坡度的课堂活动积极创设条件让学生怀着快乐、兴趣的情绪进行学习,达成情感目标;(3)遵循"冶情原则",通过课前采访、调查、课中体验活动、运用多媒体等积极创设条件使学生的情感在学习的过程中得到陶冶,达成情感目标.