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摘要:
微课是教学的一种新型资源,具有时间短、针对性强的特点.在小学语文教学中采用微课的方式,能为学生提供更为丰富的学习资源,培养学生的学习热情和积极性,让学生深入其境,突破教学的重难点,为学生的学习提供更为广阔的空间和时间.
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概述
对策
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 微课视阈下的小学生语文教学改革之我见
来源期刊 新校园(中旬刊) 学科
关键词 微课 小学生 语文教学 改革
年,卷(期) 2016,(2) 所属期刊栏目 教学实践
研究方向 页码范围 105
页数 1页 分类号
字数 1841字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 管芝兰 1 6 1.0 1.0
传播情况
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节点文献
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2014(1)
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2015(1)
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研究主题发展历程
节点文献
微课
小学生
语文教学
改革
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新校园(中旬刊)
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chi
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