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摘要:
实践性教学是培养学员岗位任职能力的主要手段,而实践性教学主要体现为形式多样的实践性课堂.具体开展何种实践性课堂,需要根据学员特点和教学条件,针对教学内容而设计.本文研究了实践性课堂的特点,分析了导弹保管专业士官岗位任职教育的需求,设计了相应的实践性课堂的教学形式.
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单元整组
实践性课堂
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 导弹保管专业士官实践性课堂探析
来源期刊 管理观察 学科 教育
关键词 实践性课堂 导弹保管专业 士官 任职教育 探索
年,卷(期) 2016,(34) 所属期刊栏目 中国高校管理
研究方向 页码范围 116-118
页数 3页 分类号 G40
字数 3423字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1674-2877.2016.34.042
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 曹文静 海军航空工程学院控制工程系 34 93 5.0 7.0
2 徐胜红 海军航空工程学院控制工程系 37 145 6.0 10.0
传播情况
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二级参考文献  (12)
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研究主题发展历程
节点文献
实践性课堂
导弹保管专业
士官
任职教育
探索
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
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管理观察
旬刊
1674-2877
11-5688/F
16开
北京市海淀区玉泉山南路三号(中坞新村)西1号楼
2-634
1981
chi
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