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摘要:
让大学英语教师和学生了解四、六级的计分体制有助于他们在备考中明确学习的方向、目标和侧重点,脚踏实地提高英语应用能力。同时,也让学生去寻找突破口。
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多模态教学
多模态教学设计
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英语四六级
口语考试
组织管理
协调机制
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 简析大学英语四六级的计分体制
来源期刊 海外英语(上) 学科 教育
关键词 大学英语四 六级 计分体制 常模参照-尺度相关
年,卷(期) 2016,(11) 所属期刊栏目 考试英语
研究方向 页码范围 48-49
页数 2页 分类号 G424
字数 2979字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 汤世中 云南民族大学外国语学院 13 5 2.0 2.0
传播情况
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引文网络
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2016(0)
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研究主题发展历程
节点文献
大学英语四
六级
计分体制
常模参照-尺度相关
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
海外英语(上)
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chi
出版文献量(篇)
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