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变"一元解读"为"多元解读" —— 阅读教学价值观的转变
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摘要：
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大学生价值观教育中的多元并存与一元认同
价值观
多元
一元认同
语文阅读教学中的“多元解读”探讨
文本
多元解读
民主
有效
个性
高中语文阅读教学中的价值观教育
高中语文
阅读教学
价值观
语文阅读教学从“一元化”走向“多元化”
阅读兴趣
语文课堂教学
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主办单位：
英语辅导报社
出版周期：
月刊
ISSN：
1009-6027
CN：
22-1387/G4
开本：
16开
出版地：
吉林省通化市西昌工贸开发区2号天仁报业集团
邮发代号：
8-286
创刊时间：
2000
语种：
chi
出版文献量（篇）
4334
总下载数（次）
4
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