浅略高中教学管理中的低效现象及对策

• 作者: 张岩 李红杰
• 来源期刊: 亚太教育
• 学科: 教育
• 关键词: 高中教学 教学管理 低效现象 对策分析
• 年，卷（期）: 2016,（7）
• 所属期刊栏目: 中学教育
• 页码范围: 35
• 页数: 1页
• 分类号: G632
• 字数: 1650字
• 语种: 中文

摘要

目前, 在我国很多高中教学管理中, 存在着结构性低效、 方式性低效、 策略性低效的现象. 众所周知, 管理上的低效现象,将造成教学中的一系列问题, 影响教学质量的提高, 对学生的发展也十分不利. 为了教学活动的顺利推进, 教学质量的提高, 高中教学管理中的各类低效现象必须引起教育者的重视, 且分方法与对策地进行改进, 提出避免这些低效现象的应对策略, 为提高课堂教学效率积累经验和理论, 为学生的长远发展谋福利.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张岩		14	45	4.0	6.0
2	李红杰		1	5	1.0	1.0