中药学专业"以生为本"分析化学教学策略的设计

• 作者: 李静 陈勇
• 来源期刊: 卫生职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: 中药学专业 分析化学 教学策略
• 年，卷（期）: 2016,（19）
• 所属期刊栏目: 教学探讨
• 页码范围: 66-67
• 页数: 2页
• 分类号: G424.21
• 字数: 2371字
• 语种: 中文

摘要

现代教育理念强调以学生发展为本.在中药学专业教育背景下,"以生为本"分析化学教学策略要求教师按照学生学习的一般规律,将分析化学学习特点与中药学专业职业教育特点相结合,组织和整合教学模块的呈现顺序,以促进学生理解为目标选择合适的教学媒体,以引导学生自主学习为目标进行实验教学资源建设.实践表明,该教学策略对于提升学生职业素养具有显著作用.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李静		95	501	12.0	19.0
2	陈勇		4	42	2.0	4.0