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摘要:
学生身体素质、个性特征、学习兴趣、课堂组织纪律观念以及意志品质都是产生体育课堂问题行为的关键原因。因此提出提高教师职业素养,树立以学生为本的理念、建立和谐的师生关系建立和谐、民主、平等、合作的新型师生关系,社会、学校与家庭形成合力,培养学生的学习兴趣和情感,做到因材施教是解决高校体育课堂问题行为有效途径。
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解决策略
再析大学生体育课堂问题行为的判定标准
大学生
体育课堂
问题行为
判定标准
内容分析
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文献信息
篇名 高校体育课堂问题行为及其解决途径
来源期刊 科学导报 学科
关键词 高校体育 体育课堂问题行为
年,卷(期) 2016,(4) 所属期刊栏目 教改论坛
研究方向 页码范围 9-9
页数 1页 分类号
字数 1959字 语种 中文
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