高中英语教学自主学习研究探讨

• 作者: 秦玄
• 来源期刊: 校园英语(上旬）
• 关键词: 高中英语 英语教学 自主学习
• 年，卷（期）: 2016,（5）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 113
• 页数: 1页
• 字数: 1694字
• 语种: 中文

摘要

英语作为世界通用性语言,在学习和日常的使用中不可或缺.学生真正开始英语阶段的学习主要是在高中阶段,而高中阶段的英语教学也主要是在高中课堂之上.高中英语教学主要是对词汇和语法以及写作、听力的全方位式学习.传统的英语课堂是以插秧式的座位排序,老师作为课堂的中心,学生被动接受知识.但随着素质化教育的到来,开始强调下武胜自主学习,教师指导的课堂授课模式,主要是想通过这样的学习方式激发学生学习的积极性,同时也能够培养学生的思辨能力.本文主要是以高中阶段的英语教学为例,重点阐述关于自主学习的意义,并指出英语教学阶段如何培养学生自主性的建议.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	秦玄		11	1	1.0	1.0