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浅谈高中数学翻转课堂有效教学的实施
浅谈高中数学翻转课堂有效教学的实施
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摘要：
数学教学中，传统的方式只是单纯地求学生通过大量的练习、课后作业、实践操作来对知识进行理解和掌握。翻转课堂的教学模式，让原有的传统模式——教师一人讲，学生被动听的局面有所改变。教师通过运用先进的信息技术手段进行辅助教学，依据教学目标及学生整体情况制作微视频、微课件等，求学生在课前自主地完成知识的预习，将教学课堂转变成为学生进行知识内化的主场所。基于此，现对翻转课堂在高中数学中的教学策略展开分析。
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翻转课堂
高中数学教学实践
位置关系
高中数学翻转课堂模式探究
高中数学
翻转课堂
必要性
对策
对高中数学教学中实施“翻转课堂”的思考
翻转课堂
教学设计
数学思维
数学素养
浅谈高中数学课堂的有效教学
高中数学
有效教学
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研究主题发展历程
节点文献
高中数学
翻转课堂
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期刊影响力
中国校外教育：上旬
主办单位：
中国儿童中心
出版周期：
月刊
ISSN：
1004-8502
CN：
11-3173/G4
开本：
出版地：
北京市西城区平安里西大街43号中国儿童中
邮发代号：
82-561
创刊时间：
语种：
出版文献量（篇）
17653
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