在高中英语教学中运用因材施教原则的思考

• 作者: 杨芳
• 来源期刊: 新校园（中旬刊）
• 关键词: 因材施教 分层教学 教学多样性
• 年，卷（期）: 2016,（5）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 73
• 页数: 1页
• 字数: 1422字
• 语种: 中文

摘要

《给教师的建议》是著名教育家苏霍姆林斯基的教育专著,历久弥新,对于教育工作者影响深远.笔者对其中的第一条建议“没有也不可能有抽象的学生”的印象深刻,感触颇多.结合教学实践,笔者浅析这一建议所引发的关于因材施教原则在高中英语教学中的实际运用的思考.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨芳		1	0	0.0	0.0