词汇学习策略使用与词汇成绩的相关性研究

• 作者: 吕娜
• 来源期刊: 校园英语(上旬）
• 关键词: 词汇学习策略使用 词汇成绩 相关性
• 年，卷（期）: 2016,（5）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 98-99
• 页数: 2页
• 字数: 1835字
• 语种: 中文

摘要

词汇在语言学习中起重要作用.培养学生使用词汇学习策略意识,促进词汇自主学习很有必要.本文旨在探究词汇学习策略使用是否能够更有效地提高农村学生的词汇成绩,即相关性分析.研究发现,经过词汇学习策略培训后,实验班学生的策略使用频率有所增加,且词汇成绩较对照班相比,提高更为显著.因此,词汇学习策略使用和词汇成绩之间呈正相关.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吕娜		9	6	1.0	2.0