大学化学课堂的策略研究

• 作者: 黄卫民
• 来源期刊: 时代教育
• 学科: 教育
• 关键词: 化学课堂 教学 方法
• 年，卷（期）: 2016,（9）
• 所属期刊栏目: 创新实践
• 页码范围: 159
• 页数: 1页
• 分类号: G642.0
• 字数: 1966字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-8181.2016.09.122

摘要

在高等教育课堂工作当中,尤其是大学化学课堂教学中,由于在知识贯穿性方面的要求是非常强的,所以,这就需要教师在传授知识前必须要把以往的知识点进行有效的复习,但是,也就缩短了传授新课程的时间,影响了教学目标.对此,怎样可以充分提高学生的自主学习性以及积极性,并且确保化学课程的有序进行,这就需要教师在课堂教学中应讲究一定的策略方法,不断提高课堂效率,最终达到课堂的教学目标.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	黄卫民	吉林大学化学学院	22	210	6.0	14.0