中学生口语交际能力教学之我见

• 作者: 帅琰
• 来源期刊: 关爱明天
• 关键词: 口语交际 创设课堂气氛 设置语境 运用科学方法
• 年，卷（期）: 2016,（3）
• 页码范围: 420-420
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

《语文课程标准》（2011年版）总目标明确指出：“口语交际能力是现代公民的必备能力，应培养学生倾听、表达和应对的能力，使学生具有文明和谐地进行人际交流的素养。”落实新课程标准理念，培养学生的楼宇交际能力，是新课程环境下口语交际教学中一个极其重要的课题。相比于阅读和写作板块，口语交际教学研究是一块“短板”。要提高口语交际的教学效率，我认为必须把握以下几个重要环节：1、创设其乐融融的课堂气氛，让学生敢于表达，乐于表达；2、设置合理的有话可说的语境，让学生积极参与、情动辞发；3、运用信息分享的科学方法，让学生探知增益，渐臻成熟。

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1	帅琰		2	0	0.0	0.0