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摘要:
多元智能理论在高中文科数学教学中的应用,能够在指导学生学习数学知识的基础上,拓展学生的思维,促进学生多元智能的发展。针对多元智能理论在高中文科数学教学中的应用进行分析,并提出转变教学观念,融入多元智能理论;创新教学方法,促进学生多元智能发展以及注重合作引导,提升学生综合素质等相关建议。
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文献信息
篇名 多元智能理论在高中文科数学教学中的实践研究
来源期刊 中国校外教育:上旬 学科 教育
关键词 多元智能理论 高中文科 数学教学
年,卷(期) 2016,(S1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 67-
页数 1页 分类号 G633.6
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1 刘海礁 2 3 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
多元智能理论
高中文科
数学教学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中国校外教育:上旬
月刊
1004-8502
11-3173/G4
北京市西城区平安里西大街43号中国儿童中
82-561
出版文献量(篇)
17653
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25
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