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摘要:
小学语文的作文教学对于学生语文知识的积累、阅读能力的提高以及理解能力和创造性思维的培养有着十分重要的现实意义,因此,小学语文作文课应该越来越引起全体师生的重视,现针对小学语文作文教学的策略做出以下分析探讨。
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教学策略
小学作文教学策略研究
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作文
教学策略
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文献信息
篇名 小学语文作文教学策略探究
来源期刊 中国校外教育:上旬 学科 教育
关键词 小学语文 作文教学 策略探究
年,卷(期) 2016,(S1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 68-
页数 1页 分类号 G623.24
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 李肖彦 2 8 1.0 2.0
传播情况
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2012(1)
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研究主题发展历程
节点文献
小学语文
作文教学
策略探究
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中国校外教育:上旬
月刊
1004-8502
11-3173/G4
北京市西城区平安里西大街43号中国儿童中
82-561
出版文献量(篇)
17653
总下载数(次)
25
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