浅谈中学语文教学中文学鉴赏能力的培养

• 作者: 牛志耕
• 来源期刊: 软件(教育现代化)（电子版）
• 关键词: 中学语文 鉴赏能力 现状 对策
• 年，卷（期）: 2016,（5）
• 所属期刊栏目: 学科教学
• 页码范围: 347
• 页数: 1页
• 字数: 2110字
• 语种: 中文

摘要

文学作品鉴赏属于一种审美活动,其本质是以审美的态度来看待文学作品.以往,语文的文学性一度被漠视,所以实际上中学语文文学作品鉴赏教学更多的是注重知识、技能、智力等方面的培养,而忽视情感、态度等的培养,造成语文文学作品鉴赏教学僵化,而新课标对中学语文教学提出了明确的美育要求,提升学生的文学鉴赏和审美能力成为中学语文教学的重要目标之一.鉴于此,本文对当前中学语文教学中存在的问题进行了分析,并就如何在语文教学中实现对学生鉴赏能力的培养提出了一些对策,以供参考.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	牛志耕		1	0	0.0	0.0