巧妙运用激励心理，打造历史活力课堂

• 作者: 宋焕军
• 来源期刊: 中国校外教育（中旬刊）
• 关键词: 历史课堂 激励 氛围
• 年，卷（期）: 2016,（6）
• 所属期刊栏目: 课程探索
• 页码范围: 117-117
• 页数: 1页
• 字数: 2059字
• 语种: 中文

摘要

很多学生在面对历史学科时，总是感觉很枯燥、没有意思，感受不到学习的乐趣，为了改变这样的学习心理，教师要采取行之有效的激励策略，调动学生的积极性，让学生在历史课堂上主动学习，学到知识，提升能力。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	宋焕军		4	2	1.0	1.0