语块视角下的高中英语词汇教学策略

• 作者: 叶玲
• 来源期刊: 课程教育研究（新教师教学）
• 学科: 教育
• 关键词: 语块理论 词汇教学 学习效率 语用
• 年，卷（期）: 2016,（14）
• 所属期刊栏目: 教学信息
• 页码范围: 251
• 页数: 1页
• 分类号: G633.4
• 字数: 221字
• 语种: 中文

摘要

要提高学生的语言运用能力,无论是听、读的接受性技能,还是说、写等产出性技能,都有赖于足够的词汇量.然而,目前我国高中英语词汇教学却耗时费力,且收效甚微.文章旨在讨论语块理论在高中英语词汇教学中的应用,以期改善学生的学习效率,提高他们的语用和跨文化交际的能力,为其终身学习打下坚实的基础.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	叶玲		2	1	1.0	1.0