创改实验 助力教学——初中科学实验的创改及其教学运用

• 作者: 叶灵军
• 来源期刊: 新校园（中旬刊）
• 关键词: 创改 科学实验 教学运用
• 年，卷（期）: 2016,（3）
• 所属期刊栏目: 教学实践
• 页码范围: 113-114
• 页数: 2页
• 字数: 3673字
• 语种: 中文

摘要

实验器材统一配置、实验设计理念滞后、实验设置整齐划一,致使现行科学教材(以现行浙教版科学教材为例)中部分实验存在实验不易操作、实验设计不合理、实验现象不明显、实验器材有问题、缺少相关实验等问题,影响了科学教学效率.为此,进行了实践尝试,从优化实验设计、换新实验仪器装置、合理实验操作方法、改变实验操作步骤、创设实验情境五个方面进行创改,并把它运用到初中科学教学的新课导入、把握教学重点、突破教学难点、激发课后探究活动的热情中去,真实有效地助力科学教学.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	叶灵军		3	0	0.0	0.0