浅谈"体验式学习"在初中物理教学中的应用

• 作者: 平建国
• 来源期刊: 课程教育研究（新教师教学）
• 学科: 教育
• 关键词: 初中物理 体验式教学
• 年，卷（期）: 2016,（14）
• 所属期刊栏目: 教学信息
• 页码范围: 216
• 页数: 1页
• 分类号: G633.7
• 字数: 2031字
• 语种: 中文

摘要

物理是一门以实验为基础的自然科学,也是一门与生活实际密切相关的科学,具有很强的实用性.新的《物理课程标准》中提出了三维目标:知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观的实现过程中,要求在讲"知识"过程中,让学生学习"技能"、经历或体验科学探究"过程与方法"、感受到"情感态度与价值观"的熏陶.而初中学生的特点是:逻辑思维能力尚未发展成熟,思考问题时仍需以事物的具体形象为思维支柱.因此,在初中物理教学中,体验式学习是学生学习物理的一种重要的和必要的学习方式.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	平建国		1	0	0.0	0.0