中国大学生学习焦虑量表调查分析

• 作者: 尹晓腾
• 来源期刊: 青年时代
• 关键词: 验证性因子分析 英语课堂学习焦虑量表 探索性因子分析 一致性检测
• 年，卷（期）: 2016,（24）
• 所属期刊栏目: 高等教育
• 页码范围: 147
• 页数: 1页
• 字数: 1539字
• 语种: 中文

摘要

本研究首先对第一组180名非英语专业大学生的外语课堂焦虑量表进行因子分析,抽出其中隐含的四个潜在因素,其次对第二组的180名非英语专业的大学生进行验证性因子分析,考察在新的数据是否完全适合在探索性因子分析中所得出的模型.研究结果表明中国大学生的外语课堂焦虑主要可以分为四个部分:交流性焦虑,考试性焦虑,负面评价焦虑和与外国人交流焦虑.在验证性因子分析中,第二组180名学生的数据完全符合探索性因子分析的模型,匹配结果优秀.