浅谈高中历史的生活化教学

• 作者: 王治琴
• 来源期刊: 课程教育研究
• 学科: 教育
• 关键词: 高中历史 生活化教学 历史细节
• 年，卷（期）: 2016,（2）
• 所属期刊栏目: 教改窑教研
• 页码范围: 74-74
• 页数: 1页
• 分类号: G633.51
• 字数: 2313字
• 语种: 中文

摘要

历史是高中文科的代表学科，学习历史不仅可以提高学生的文化修养，而且对学生基础知识的掌握也会起到重要的促进作用。但是，由于现阶段高中应试教育的巨大压力，高中历史只能按照考试大纲对学生进行强化教学，系统地讲授被提炼出来的历史知识和结论，这种教学方法使得学生对历史知识没有充足的认识，高中历史教学也只能停留在应试教育阶段。鉴于此，本文首先对高中历史开展生活化教学的重要性做简单介绍，进而重点讨论并提出了一些高中历史的生活化教学策略，以期为当前高中历史教学效果的提升和内容的丰富提供一些借鉴和参考。