初中数学探究教学策略的几点思考

• 作者: 郭长虹
• 来源期刊: 文理导航·教育研究与实践
• 关键词: 初中数学 探究 策略
• 年，卷（期）: 2016,（10）
• 所属期刊栏目: 理科辅导
• 页码范围: 151
• 页数: 1页
• 字数: 1936字
• 语种: 中文

摘要

目前的数学教学在应试教育的影响下,学生的学习基本上是一种被动学习,缺乏拓展学习资源的意识,缺乏反思归纳学习策略的意识.在深化教育教学改革中,改变传统的以教师为中心的教学模式下,在初中数学课堂中引入探究式的学习方式,在传统有效的接受式学习的同时,将学生置于一种主动探究,注重问题解决,创造能力的培养和数学的思考的学习情境中,通过这种学习,培养学生的创新精神和实践能力,使学生得到"如何去获得知识"的体验,学生的各项潜能得到最大程度的激发.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	郭长虹		1	0	0.0	0.0