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摘要:
自然地理部分是高中地理课程中的理论基础,包含了较多的自然原理与规律,这对于注重感性认知的学生来说,理解这样的课程具有一定的难度。本文提倡在地理课堂中引入包含自然地理学规律的古诗词,以文释理,让学生在轻松的文学氛围中学习自然地理,这将极大地提高学生的理解和分析能力,增强学生学习自然地理的兴趣和积极性,提高教学效率。
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浅谈高中自然地理教学难点的突破
高中
自然地理
教学难点
突破
高中语文之古诗词教学
高中语文
古诗词教学
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 古诗词在高中自然地理教学中的应用--以《河流地貌的发育》为例
来源期刊 城市地理 学科
关键词 古诗词 高中自然地理教学 教学资源 文学性质
年,卷(期) 2016,(10) 所属期刊栏目 文化研究?CULTURAL STUDIES
研究方向 页码范围 260-261
页数 2页 分类号
字数 2681字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 舒成强 西华师范大学国土资源学院 49 133 7.0 9.0
2 幸晓佩 西华师范大学国土资源学院 5 12 2.0 3.0
3 赵钰霞 西华师范大学国土资源学院 5 10 2.0 3.0
4 汪超 西华师范大学国土资源学院 4 6 2.0 2.0
传播情况
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引文网络
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研究主题发展历程
节点文献
古诗词
高中自然地理教学
教学资源
文学性质
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
城市地理
半月刊
1674-2508
50-1192/K
16开
重庆市
78-138
2008
chi
出版文献量(篇)
12459
总下载数(次)
33
总被引数(次)
10089
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