高中生物物理模型建构常见误区及其分析

• 作者: 王澜
• 来源期刊: 西部素质教育
• 学科: 教育
• 关键词: 物理模型建构 误区 价值取向 方法步骤
• 年，卷（期）: 2016,（12）
• 所属期刊栏目: 基础教育
• 页码范围: 99-100
• 页数: 2页
• 分类号: G633.91
• 字数: 3915字
• 语种: 中文
• DOI: 10.16681/j.cnki.wcqe.201612069

摘要

高中生物教学中物理模型建构是高中生必须掌握的科学方法.就教学实践中物理模型建构的常见误区进行了探讨,并对建构物理模型的一般步骤、方法及其价值进行了分析总结.