论合作学习中小组分组存在的问题及解决策略

• 作者: 戴根元
• 来源期刊: 课程教育研究（新教师教学）
• 学科: 教育
• 关键词: 课堂教学 合作学习 小组分组
• 年，卷（期）: 2016,（14）
• 所属期刊栏目: 高等教育
• 页码范围: 1,50
• 页数: 2页
• 分类号: G622.4
• 字数: 2519字
• 语种: 中文

摘要

合作学习是以学习小组为基本形式的一种教学活动,已广泛运用于中小学课堂,而教师对于如何有效地开展合作学习却是一头雾水,在小组分组的问题上,存在着各学科各自分组、小组维持及重建的时间随意、小组结构不合理等问题.小组分组是否合理,直接关系到合作活动的有效开展,要解决这一问题,可以打通学科间的界限,建立一体化小组;定期重建合作小组,优化小组结构;完善评价机制,增强组内凝聚力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	戴根元	华中师范大学教育学院	2	10	1.0	2.0