浅议互联网＋项目对校外外语教学的变革性促进作用

• 作者: 汪文汶
• 来源期刊: 中国校外教育（上旬刊）
• 关键词: 互联网+ 校外外语教学 变革性 促进作用
• 年，卷（期）: 2016,（6）
• 所属期刊栏目: 教研视点
• 页码范围: 1-2
• 页数: 2页
• 字数: 2598字
• 语种: 中文

摘要

“互联网＋”是知识社会创新2．0推动下的互联网形态演进及其催生的经济社会发展新形态。互联网＋是互联网思维的进一步实践成果，它推动经济形态不断的发生演变，从而带动社会经济实体的生命力，为改革、创新、发展提供广阔的网络平台。随着教育界课程改革、转型升级等一系列措施的推进，互联网＋项目正以各种形式渗入各学科领域并发挥了巨大的作用。互联网＋项目以其多样性、灵活性、科技上的无限可能性与高度的用户参与性，使得语言学习脱离了时间和地点的限制。本文分析了外语学习的内在规律和外在条件，论述了互联网＋项目对外语学习的变革性的促进和提升作用。同时笔者通过对市面上现有的数十款英语教学App产品和教学网络的利弊分析，总结出互联网＋英语教学项目的特点并将其分类，希图对校外的网络产品设计、开发起到参考作用。

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