高中历史微课的制作与使用研究

• 作者: 王春娥
• 来源期刊: 西部皮革
• 学科: 教育
• 关键词: 高中 历史教学 微课 要求 原则 价值 途径
• 年，卷（期）: 2016,（18）
• 所属期刊栏目: 文化与探索
• 页码范围: 190-191
• 页数: 2页
• 分类号: G633.51
• 字数: 2343字
• 语种: 中文

摘要

伴随着日益加快的信息化脚步,数字化教学媒介在教学课堂中应用的越来越频繁,以数字媒介为基础的微课在教学课堂中更是得到充分运用.在高中历史教学中通过微课,可以补充非常重要的历史知识,同时还可以帮助中学生从追溯历史现象到理解历史本质的变化,并将传统的死记硬背转变为思考对比学习方式.本文对高中历史微课的制作要求进行了简要分析,并提出使用路径,目的为促进高中历史教师革新教学理念,并在实际的教学中更加有效地运用微课模式,从而实现微课激发中学生历史学习积极性的目标,切实提高高中历史教学效果.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王春娥		1	5	1.0	1.0