大学英语教学中分组讨论模式的研究

• 作者: 戴菁
• 来源期刊: 校园英语(上旬）
• 关键词: 大学英语改革 分组讨论模式 主观能动性
• 年，卷（期）: 2016,（10）
• 所属期刊栏目: 高等教育
• 页码范围: 22
• 页数: 1页
• 字数: 1937字
• 语种: 中文

摘要

本文分析了大学英语教学存在的一些主要问题,提出大学英语教学改革的关键在于教师.提倡教师在教学中采用分组讨论模式,做到以学生为中心,充分发挥学生的主观能动性,提升教学效果.本文还对分组讨论模式中存在的问题进行分析,并从讨论主题的设计、讨论时间的控制、座位的编排、学生自信心的提升等方面提出了一些建议.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	戴菁		22	15	3.0	3.0