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原文服务方: 新课程       
摘要:
在基础教育课程改革的大潮中,作为一线教师,要不断更新观念,改革创新.教师必须摒弃自己在传统教学中的主宰地位,转变成参与者和促进者,使学生在整个教学过程中由“被动接受”变为“主动探索”,真正成为学习的主人.
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培养对策
内容分析
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文献信息
篇名 浅谈小学数学学习过程的自主化
来源期刊 新课程 学科
关键词 小学数学 生活化 自主化
年,卷(期) 2016,(5) 所属期刊栏目 教学实践2
研究方向 页码范围 360,362
页数 2页 分类号
字数 语种 中文
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期刊影响力
新课程
周刊
1673-2162
14-1324/G4
16开
2008-01-01
chi
出版文献量(篇)
70018
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26607
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