初中语文元认知阅读策略研究

• 作者: 管洪波
• 来源期刊: 课程教育研究（新教师教学）
• 学科: 教育
• 关键词: 初中语文 元认知 阅读策略 体验
• 年，卷（期）: 2016,（8）
• 所属期刊栏目: 教育研究
• 页码范围: 79
• 页数: 1页
• 分类号: G633.3
• 语种: 中文

摘要

阅读是初中语文教学的重点,阅读能力在很大程度上决定了学生的理解能力、分析能力、思考能力、表达能力,对于他们今后的发展和成长起到了非常重要的促进作用.将元认知理论运用到初中语文教学过程中,不断地培养学生的认知能力、感悟能力,从而强化个人多元化的发展和进步.本文将重点从元认知的理论出发,来对语文阅读能力提供有效的策略,以此来强化学生的感悟能力和理性分析能力,为个人的长远发展打下坚实的基础.