初中音乐课堂教学中学生思维灵活性的培养

• 作者: 李辉
• 来源期刊: 中国校外教育（上旬刊）
• 关键词: 中学音乐 课堂教学 思维灵活性
• 年，卷（期）: 2016,（9）
• 所属期刊栏目: 文体艺术
• 页码范围: 151-151,159
• 页数: 2页
• 字数: 2343字
• 语种: 中文

摘要

思维灵活性可以提高学生发现、分析和解决问题的能力，对个人的发展产生重要的影响。而音乐不仅是升华学生们的情感、陶冶其情操的有效途径，也是提高学生们思维灵活性的有效方法之一。在初中的音乐教学中，通过老师运用系统、科学有效的教学模式，可以在提高学生乐感和情操的基础上，提高学生思维的灵活性。本文在系统的分析音乐教学对中学生思维灵活性的作用的基础上，也提出了在音乐课堂中培养学生思维灵活性的方法，以期起到音乐课堂提高学生思维灵活性的教学效果。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李辉		4	2	1.0	1.0