“三段式”阅读教学法引爆学生阅读潜能

• 作者: 王文平
• 来源期刊: 文理导航
• 学科: 教育
• 关键词: “三段式” 阅读教学法 阅读潜能
• 年，卷（期）: wldh_2016,（3）
• 页码范围: 35-36
• 页数: 2页
• 分类号: G633.41

摘要

英语新课程标准要求培养初中学生英语的综合运用能力和学生获取信息、处理信息、分析问题、解决问题的能力,进而培养良好的阅读习惯、阅读策略,形成阅读兴趣,最终提高阅读能力。笔者就如何利用"三段式"阅读教学法培养提高学生阅读理解能力,引爆学生阅读潜能进行了探索。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王文平		2	0	0.0	0.0