三段式指导：教会学生用语文的态度阅读课外书

• 作者: 向群芳
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 理解内容 关注表达 实践运用
• 年，卷（期）: 2014,（9）
• 所属期刊栏目: 教研论坛
• 页码范围: 114-114
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

在教学中发现学生读了很多课外书，虽已五年级了，但学生习作水平并没有相应的提高，旨在探讨教师如何做好儿童阅读的引路人，引领学生用学语文的态度阅读课外书，从读懂内容到关注表达，最后达到表达运用的目的。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	向群芳		1	0	0.0	0.0