关于提高教学质量主要因素的探索与研究

• 作者: 刘松山
• 来源期刊: 教育教学论坛
• 学科: 教育
• 关键词: 教学质量 教学过程 学习环境 激励机制
• 年，卷（期）: 2016,（13）
• 所属期刊栏目: 教法研究
• 页码范围: 171-174
• 页数: 4页
• 分类号: G642.0
• 字数: 6214字
• 语种: 中文

摘要

为优化学生的学习过程，提高教学质量，本文提出并阐述了提高教学质量的三个主要因素：教学过程、学习环境和激励机制。其中，教学过程对提高教学质量的影响尤为重要，深入阐述了教学过程需要完成“教-学-思-做-结”五个环节。教学过程、学习环境和激励机制这三个因素相辅相成，相互影响、相互促进。要使环境育人、激励育人更加完善，教学育人过程更加科学，这是全面提高教学质量的关键。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘松山	河南艺术职业学院教务处	15	9	1.0	3.0