浅谈如何依托文本进行随文练笔

• 作者: 达永梅
• 来源期刊: 中国校外教育：上旬
• 学科: 教育
• 关键词: 随文练笔 文本 自由改编
• 年，卷（期）: 2016,（S2）
• 页码范围: 118-
• 页数: 1页
• 分类号: G623.2

摘要

每一篇文章都有多个层面的教学价值,教师要用心钻研教材,精心设计教学过程,努力挖掘读写结合点,找准读写训练点,抓准读写联系点,就可以在读与写之间实现'无缝衔接',这样学生把读到的,学过的语句灵活地运用于练笔中,变成自己的语言,使作品更赋予生命力。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	达永梅		3	0	0.0	0.0