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摘要:
药剂学是中职药物制剂专业二年级学生的专业课,针对中职生逻辑思维差、学习能力不强、学习不积极等特点,广西南宁高级技工学校踏实学采用任务驱动的教学方法和理实一体化的教学模式,取得了良好教学效果.本文以胶囊剂的制备课程为例,就如何进行教学设计,从设计思路、教材、学情、教学目标、重点难点、教学方法、教学资源、时间分配、教学反思等方面进行阐述,以提高药剂学教学质量.
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内容分析
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文献信息
篇名 胶囊剂的制备课程教学设计
来源期刊 职业 学科
关键词 胶囊剂的制备 任务驱动法 理实一体化 教学设计
年,卷(期) 2016,(29) 所属期刊栏目 教学探索
研究方向 页码范围 75-76
页数 2页 分类号
字数 2044字 语种 中文
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1 伍婷 3 2 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
胶囊剂的制备
任务驱动法
理实一体化
教学设计
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
职业
旬刊
1009-9573
11-4601/D
大16开
北京市朝阳区惠新东街1号
2-416
1994
chi
出版文献量(篇)
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