对逆向思维在体育与健康课教学中综合评价探析

• 作者: 王松涛
• 来源期刊: 民营科技
• 关键词: 逆向思维 求知欲 完整 分解 逻辑 局限
• 年，卷（期）: 2016,（11）
• 所属期刊栏目: 实践·思考
• 页码范围: 242
• 页数: 1页
• 字数: 2414字
• 语种: 中文

摘要

逆向思维是从常规思维的反面去思考问题,它是传统的逻辑思维方向完全相反的一种思维.事实表明逆向思维往往在某些项目教学中会获得意想不到的教学效果,强调学生的主体性、创造性、合作性、课堂教学过程,发挥学生创造思维,利用一切思维方式,让学生充分利用可利用的空间去学习、去锻炼.逆向思维教学过程对提高教学质量有着及其重要的因素.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王松涛		15	25	3.0	4.0