刍议新课标下高中物理问题情境的创设与实践

• 作者: 唐立广
• 来源期刊: 课程教育研究（新教师教学）
• 学科: 教育
• 关键词: 新课标 高中物理 情境创设 实践措施
• 年，卷（期）: 2016,（1）
• 所属期刊栏目: 教学信息
• 页码范围: 247-247
• 页数: 1页
• 分类号: G633.7
• 字数: 2176字
• 语种: 中文

摘要

物理问题情景是指物理教师在教学过程中，由教师的主观教学心理因素和周围的客观环境所构成的带有问题的教学氛围和场景。教师在教学过程中创设问题情境，不仅能够将抽象的教学内容转变为一个个形象且生动的教学情境，是的抽象变为具体，还能够极大地调动起学生的学习热情，使学生的学习由被动的接受变为主动的学习。因此，本文主要分析了在物理教学中创建物理问题情境的重要意义以及实施该教学模式的具体措施。