体验式教学法在初中英语教学中的应用

• 作者: 廖小琴
• 来源期刊: 课程教育研究
• 学科: 教育
• 关键词: 体验式英语教学 英语专业教学
• 年，卷（期）: 2016,（1）
• 所属期刊栏目: 外语窑外文
• 页码范围: 112-112
• 页数: 1页
• 分类号: G633.4
• 字数: 4686字
• 语种: 中文

摘要

以建构主义为理论基础的体验式英语教学策略符合了学习者的语言认知规律，即语言的学习应该是学习者(主体)与环境(客体)之间不断相互作用的结果。对于长期以来忽视主体与客体相互作用及相互关系的，以教师为中心的英语专业教学来说，体验式英语教学策略有着开拓性意义。本文探讨了体验式教学法在中学英语专业教学中的应用与实践，最后归纳了该教学法的优点，同时也提出了对该教学法的反思。