论高中英语听说课情境教学策略应用

• 作者: 朱婷
• 来源期刊: 文理导航
• 学科: 教育
• 关键词: 高中英语 听说课 情境教学 策略
• 年，卷（期）: wldh_2016,（6）
• 页码范围: 37-38
• 页数: 2页
• 分类号: G633.41

摘要

目前英语教学的主要教学方法还是以传统教学为主,教学效果较差,而社会对学生的英语素质要求越来越高,不仅仅重视学生的书面表达能力,还重视学生的听说能力,因此重视学生听说能力的培养,开展专门的英语听说课程,优化教学方法,提高教学效果至关重要,而情境教学法是一种有效的创新型教学法,能够为学生提供英语听说情境,提高学生的英语学习兴趣,因此在高中英语听说课中应用情境教学法能够使学生产生良好的学习效果,具有重要的意义。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	朱婷		2	2	1.0	1.0