实施个体化教育支持对糖尿病足高危患者的影响

• 作者: 岳小燕 张书评
• 来源期刊: 内蒙古中医药
• 学科: 医学
• 关键词: 高危糖尿病足 健康教育 评价
• 年，卷（期）: 2016,（17）
• 所属期刊栏目: 护理
• 页码范围: 163-164
• 页数: 2页
• 分类号: R473
• 字数: 2868字
• 语种: 中文

摘要

目的:系统评价个体化教育支持对改善和提高糖尿病足高危患者的有效性.方法:92例糖尿病足高危患者,随机分为实验组与对照组,每组46例.实验组采用个体化教育支持手段强化糖尿病教育及糖尿痛足溃疡预防的指导,对照组采取常规糖尿病教育.教育支持开展后加强随访,采用自编糖尿病足预防知识及自我管理能力调查问卷(KAP)对两组患者糖尿病足预防知识及自我管理能力进行调查,并评价两组出院3个月后常规代谢指标控制情况.结果:对照组知识(K)、态度(A)、行为(P)不及格率(41.3％、17.4％、32.6％)均高于实验组(8.7％、6.5％、13.4％),差异均具有统计学意义(P＜0.05).实验组血糖指标水平均优于对照组,差异均具有统计学意义(P＜0.05);两组血脂指标水平比较差异均无统计学意义(P＞0.05).结论:实施个体化教育支持,能有效改善糖尿病足高危患者自我预防管理能力,从而有利于促进病情控制并降低发生足溃疡的风险.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	岳小燕	内蒙古自治区人民医院内分泌科	4	10	2.0	3.0
2	张书评	内蒙古自治区人民医院内分泌科	13	21	3.0	4.0