基于应用型人才培养的环境监测课程体系改革研究

• 作者: 叶华香 张冬有 张思冲
• 来源期刊: 科教文汇
• 学科: 教育
• 关键词: 环境监测 教学改革 应用型人才
• 年，卷（期）: 2016,（18）
• 页码范围: 53-54
• 页数: 2页
• 分类号: G642.0
• 字数: 2639字
• 语种: 中文
• DOI: 10.16871/j.cnki.kjwhc.2016.06.022

摘要

针对当前社会对人才的新要求以及环境监测课程的特点，本文以培养应用型本科人才为导向，优化课程内容、教学方法、教学实践、课程考核，构建多位一体、有机衔接的环境监测课程体系。以学生综合能力的培养为根本，打破传统的教学模式，为高校，尤其是高师院校非师范类课程体系的建设和优化提供参考，具有较高的推广应用价值，对培养学生自主学习和解决实际问题的能力具有重要意义。