浅析班级管理中充分发挥学生的主观能动性

• 作者: 周华军
• 来源期刊: 文理导航·教育研究与实践
• 关键词: 班级管理 发挥 主观能动性
• 年，卷（期）: 2016,（7）
• 所属期刊栏目: 荫教学经验
• 页码范围: 251-251
• 页数: 1页
• 字数: 2617字
• 语种: 中文

摘要

班级是学生学习和生活的基本环境，良好班风和学风建设是关系到学生健康成长，极大有利于学生的素质全面和谐发展。班级管理作为一项基础性的具体的工作，要提高效益，就必须重视学生主体性的培养，充分发挥学生参与班级管理的积极性、主动性和创造性。学生是班级管理的主体，只有学生才能担当班级管理活动的领导者角色。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	周华军		9	2	1.0	1.0