学会反思有利于思维创新

• 作者: 谢勤军
• 来源期刊: 科学咨询
• 关键词: 新课程理念 反思 思维 创新
• 年，卷（期）: 2016,（22）
• 所属期刊栏目: 数学教研
• 页码范围: 136-137
• 页数: 2页
• 字数: 4265字
• 语种: 中文

摘要

新课程理念下的小学数学课堂,立足于个体的全面发展和长远发展,重视为个体构建在认知、能力、情感、意志等各方面和谐发展的基础,强调培养个体的自主探究能力和创新能力.而引导学生进行自我反思,可以让学生认识到自己在学习的方式、方法、效果以及习惯等各方面存在的优势或不足,从而加以发扬或改进,能有效地促进学生思维的发展.笔者对学会反思有利于创新思维这一观点做了一些探究,认为可以从四个环节入手.一是引导学生反思所学知识,逐步形成系统的认识体系;二是让学生反思自己的学习策略,提高学习效率;三是让学生反思自己的学习过程,提高思维的能力;四是让学生进行自我评价,给思维创新的空间.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	谢勤军		3	0	0.0	0.0