浅析中职学生开展分组管理遇到的问题及解决策略

• 作者: 魏晓利
• 来源期刊: 现代职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: 中职 学生管理 分组教学 作用 开展
• 年，卷（期）: 2016,（17）
• 所属期刊栏目: 课题◆探索◆交流
• 页码范围: 60-60
• 页数: 1页
• 分类号: G718
• 字数: 1677字
• 语种: 中文

摘要

分组管理，就是在全面了解孩子各方面的情况后，根据本班每个孩子的学习情况、生活情况、性格好坏等方面，把班上各层次的学生平均划分到每一组。利用好带差的模式，让学习好的、守纪律的学生主动去帮助和带动成绩稍差的、爱犯错误的学生学习。从而让成绩差的学生，也有了一个良好的氛围去向成绩好的学生学习。同时也让每个孩子分工去进行小组某个方面的管理，从而更好地实现自我管理。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	魏晓利		2	1	1.0	1.0