论克里希那穆提的学习观

• 作者: 桂宇杉
• 来源期刊: 科学导报
• 关键词: 克里希那穆提 教育 学习动机
• 年，卷（期）: 2016,（7）
• 所属期刊栏目: 理论研究
• 页码范围: 112-114
• 页数: 3页
• 字数: 1960字
• 语种: 中文

摘要

克里希那穆提是具有世界影响的印度哲学家，他认为理想的人是完整而非分裂的，有智慧而非有知识的，精神自由而非受到束缚的。克里希那穆提的著述中有大量与学习相关的见解，从学习、知识、动机、权威、自我认识、语言、智慧、直至权威、信仰、觉悟。克氏关注与讨论的并不是传统的知识教授与学习，更多的是对传统教育的反思。