利用"科学信息"激发学生探究物理的兴趣

• 作者: 吕树财
• 来源期刊: 中学课程辅导（教学研究）
• 学科: 教育
• 关键词: 科学信息 激发 学生 兴趣
• 年，卷（期）: 2016,（18）
• 所属期刊栏目: 经验交流
• 页码范围: 127
• 页数: 1页
• 分类号: G633.7
• 字数: 2169字
• 语种: 中文

摘要

科学信息是着眼于研究物理各个因子之间的相互作用,保证人类文明健康发展应具有的最佳状态;研究如何建立科学信息机制,使得系统具有较强的自我调节能力,以保证教学能经常处于最佳状态.实践证明:只有让学生参与到教学活动中并成为真正的教学主体,才能使课堂教学成为一系列学生主体性活动的展开与整合的过程,在这个过程中既可以让学生学到知识和技能,又可以让学生体验探究的乐趣,同时培养学生初步的探究能力.本文就如何运用科学信息来激发学生探究物理的兴趣加以探讨.

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序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吕树财		1	0	0.0	0.0